【燕】‘有什么好奇怪的？‘【健】‘没有……‘【燕】‘不说话？‘【健】‘……我回来了‘【燕】‘这就对了‘老样子，从表情看不出她的心思。
【燕】‘健将来想要做什么？‘【健】‘怎么突然问这个‘【燕】‘这种小学生的问题，你不喜欢？‘【健】‘不是这个意思‘【燕】‘我是老师……当然要注意学生的前途‘【燕】‘错，如果不在意的话就不配做老师‘白天说过的事情，怎么现在又要再说一次了。
【燕】‘也就是说，这个容易被忽略的问题，可是会关系到我会不会被开除喔‘【健】‘……哪有这问题！‘【燕】‘希望你不要这么兴奋。有话好好说‘【健】‘我知道。我知道了。这个……‘【燕】‘……出去吧‘老师指着窗外。受她的催促，我跟老师一起走到朝风庄外头。天黑了，如果有风吹过的话，朝风庄这里可是很舒适的环境。老师带着我走到樟树下。
【燕】‘来这里有没有比较冷静了？‘【健】‘咦？‘【燕】‘樟树能带给你安详的‘【健】‘……老师是诗人吗。真不愧是现代国语老师‘【燕】‘才不是‘【燕】‘樟树其实有镇静作用，你不知道吗？‘【健】‘咦，是吗？‘【燕】‘科学上有证实，知道吗？‘【健】‘这样啊……知道了‘【燕】‘呵呵……果然是理科‘【健】‘什么意思‘【燕】‘感性的话一点都不懂‘【健】‘……‘【燕】‘继续刚刚说的吧‘【健】‘刚刚有说到什么吗……‘【燕】‘我只听你说到‘这个嘛‘‘【健】‘……是喔‘【燕】‘继续吧‘【健】‘……‘【燕】‘怎么了？‘【健】‘……我不知道要怎么办‘【燕】‘咦？‘退出社团之后，以前一直被足球占据的时间跟身体……一下子都被解放了。但是……我却不知道该如何是好。
【燕】‘想继续踢足球？‘【健】‘不是不想‘【燕】‘已经不想了？‘【健】‘不是，不是这个意思……现在想先念书‘【燕】‘要考大学‘【健】‘不是，只是先上暑期辅导的课……‘【燕】‘上了什么？‘【健】‘具体来说，这个……‘【燕】‘你其实漠不关心吧？‘【健】‘……没有‘【燕】‘是吗……选理组的理由？‘【健】‘啊，这是因为……比较轻松‘【燕】‘……轻松？‘【健】‘嗯，我擅长数学跟物理……就因为这样‘【燕】‘所以才选理组‘【健】‘文组有很多东西要背，需要耐心‘【健】‘比起来，理组只要记熟公式就好……其实很轻松‘【燕】‘想要轻松？‘【健】‘咦‘【燕】‘健，你大概只能这样做，也一直这样做……对吧？‘【健】‘……嗯，这个……‘【燕】‘反正都已经这样做，也没有不好的结果‘【燕】‘很幸福……不过，这一定……也是最辛苦的事吧‘【健】‘为什么？‘【燕】‘嗯？这个你就要自己想了‘【健】‘……是老师说要跟我谈谈的……不是吗！‘忽然，风向转变了。樟树随风摇曳……不知道从哪里飘来……柠檬的香味。
【燕】‘……柠檬‘【健】‘咦‘【燕】‘柠檬能让心情安定‘【燕】‘咨询时间结束了。晚安‘回到自己的房间。随地倒下，忽然看到贴在墙上的天体照片。那是个美丽、巨大的银色月亮。忽然想起……我从抽屉最里头拿出一个小小的包装盒。这东西是萤为了纪念我们交往，而送给我的礼物。
我打开它。ＭＥＧＡ社制造的‘极速超人‘计时表。它和阿波罗１１号太空人所戴的手表是同一款，从很久以前……我就很想要。以我现在的经济状况而言，绝对买不起。
我把它戴在我的左手上。像这样戴着这支手表，的确是我的梦想。是的，从很久以前……我就很憧憬月球。
感谢您今天搭乘直达月球的飞梭巴士。为各位担任解说的是－机长兼领航员的伊波。目前将要接近着陆轨道进行登陆。请稍稍忍耐一下。行进方向请看您的左手边。就如同各位所知的，我们正接近月球表面。本次航行中，也许有乘客是第一次如此接近月球。请慢慢欣赏。月球蕴藏着各式各样的矿物资源……例如，现在我手上拿的石头就是覆盖‘月之海‘的玄武岩，岩浆接近地表而急速冷冻的物质。为您介绍……本公司首次成功开发了前往火星的旅游太空梭。
火星拥有二个卫星，是太阳系的第四颗行星，跟地球同样有着日夜与四季的周转。它的大气环境因为行星地球化计划的实行，导致目前与地球环境非常相似。火星又名‘萤惑‘，自古以来就是战神与火炎的象徵，在神话中时常出现……
乘客请注意，安全带请勿解开。我偶尔都会这么幻想着。不过……可惜的是，宇宙巴士的运行到目前为止还没有成功过。从窗户探出头，我仰望天空。星星好像在那一瞬间发出了微妙的声音，不过，不管是月球……还是火星，这里都看不到。
●８月７日●
今天只有下午有课。虽然连续两天休息没有去上课，遇见翔太的话……我还是有点尴尬。所以我有点庆幸只有下午才有课。不过，在这之前……时间该怎么过呢……这就是问题了。从窗户吹来凉爽的风，风铃叮铃叮铃地响。这样的话……早上没有这么闷热，出去散个步好了……我拿起手机跟钱包，离开了房间。不久之后，晃到嘉神川的我，又走回了朝风庄附近。出了房间才感觉到，凉爽的风不知吹到哪了……现在只有太阳越来越大。（口好渴……去喝点东西吧）已经在外头走了好一阵子，身体的确需要水分了。我顺着身体的需求，走到公园的自动贩卖机。（这么热的天气，公园果然都没有小朋友在玩）正当我把零钱投入贩卖机时……（咦？）刚刚进来没发现的角落长椅上，坐着一个很熟悉的女孩。
【健】‘静流？‘长椅上放着冷藏袋，正往里头找东西的静流，好像也发现到我的样子。
【静流】‘健！好巧‘【健】‘你常来这里？‘【静流】‘没有，只有暑假。因为暑期讲习的学校在这附近‘【健】‘什么讲习？‘【静流】‘甜点学校。做点心蛋糕的‘原来是这样。之前说的实习，原来就是指甜点学校。
【健】‘听说静流很会做菜……没想到还去上讲座，真的很热衷喔‘【静流】‘这特殊甜点的讲座，因为人数太少所以停课了。害我现在可以去上却上不了……‘不管是萤，还是静流，只要是自己喜欢的事……都很热衷。升上三年级，退出社团之后，随波逐流的我，实在着实羡慕她们。
【健】‘那该不会是你们的作业吧？‘【静流】‘不是，是我在学校借书后……自己试做的，还没有到可以给别人看的程度……‘【健】‘给别人看……是说萤吗？‘静流不好意思地点点头。
【静流】‘因为她总是很期待我做的点心，所以……我想等做得完美一点的时候，再给她品尝‘【健】‘这是什么？‘【静流】‘ＳｕｍｍｅｒＰｕｄｄｉｎｇ‘【健】‘那是什么？‘脑袋里直接想到了‘夏天布丁‘，不过……我还是不太懂它的意思。
【静流】‘可以说是没有加热过的布丁。很清爽很好吃‘虽然她这么说，不过……没有吃到实在无法想像它的味道。
【静流】‘还只是试作品，要不要吃一口？不好吃的话……不要生气喔‘静流从冷藏袋里拿出红红的蛋糕。虽然说是布丁，可是……看起来没有任何弹性。而且流出了红色的液体。
【健】‘有酸酸甜甜的味道……‘【静流】‘是啊。有放草莓还是蔓越莓什么的‘静流用纸盘装着ＳｕｍｍｅｒＰｕｄｄｉｎｇ，放上汤匙端上来给我。
【静流】‘来，请吃‘【健】‘开动了‘先吃一口试试味道。
【健】‘嗯……啊，好吃！……为什么这个不行？‘【静流】‘我觉得这有点太酸。应该要再做点改变‘【健】‘我觉得这个就很棒了呀……‘也许是因为天气太热了，这种酸酸的甜点反而很对味。
【健】‘……我还可以再吃一些吗？‘【静流】‘呵呵，请……‘我大口大口地吃着这红色的甜点。虽然不知道为什么，总觉得味道很好，会让人越吃越多的口味。
【静流】‘看到健这样，让我想起以前读过的外国故事里一个主人翁‘【健】‘……‘我不禁想像起某个故事里，充满食欲而且搞笑的故事主角。大口大口地吃着布丁。吃……吃了又吃。还是吃。
【健】‘……呜嗯‘再一直想像下去的话，正在吃布丁的自己也开始难为情了……我集中精神……注意听旁边的静流说那个故事。
【静流】‘有个坏魔女，让兄弟姊妹四个人之中的一个吃下会变坏小孩的布丁‘【健】‘咦‘【静流】‘吃下去之后，就会一直很想再吃那个布丁，可是……吃第二次的话就会死掉‘静流笑笑地说着有点可怕的故事。
【静流】‘再吃吧‘不知不觉间，盘子又空了。
【健】‘啊，开动了‘我随着她的意思，又开始吃起布丁。因为味道很清爽，就会越吃越多。刚刚的故事，再加上这么好吃的味道，只会让我更想吃。
【静流】‘还要吗？‘【健】‘啊，谢谢‘不要客气……吃吧。
【静流】‘……啊‘看着几乎空了的盘子，静流的表情有点困惑。
没想到，我竟然全部吃光了。
【静流】‘我要吃的那一份，忘记留了……‘【健】‘对不起。还有一点点……可是我已经吃了‘【静流】‘那我就吃一口吧‘静流拿着我刚刚使用的汤匙，把只剩一点点的布丁送到嘴巴里。
【健】‘啊‘汤匙送进了静流的嘴巴。银色的汤匙受到阳光的反射，闪耀着。
【静流】‘呜嗯……蔓越莓还是少一点比较好‘一点都没有发现正在动歪脑筋的我，静流认真地检讨着味道。我等待着静流品尝结束。
【静流】‘比之前进步了‘【健】‘很好吃。还想再吃喔……‘【静流】‘那……下次试吃的时候还要麻烦你了。完成之后再跟萤一起品尝‘【健】‘好‘【静流】‘不早点完成的话，就来不及给你们吃了……‘的确……如果夏天过了，ＳｕｍｍｅｒＰｕｄｄｉｎｇ就名不符实了。
【静流】‘总觉得……今年夏天特别热。很适合ＳｕｍｍｅｒＰｕｄｄｉｎｇ‘因为今年要联考了，总觉得热得令人受不了。